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小明的这篇习作得到了老师的褒扬。

他对女朋友大吹大擂说他的那篇习作。

小华在学校的简报上发表了很多篇习作。

开掘学生的习作源泉，做到作文"言之有物"。

张老师对同学们的习作逐一做了简单的点评。

引导学生用心去观察发现，丰富的习作素材。

病文可以来源于社会、学员习作和教师的编制。

两份作业之内容及供参考之去年作业习作如下。

下面这首习作就难产于当时的茫然不知所措中。

梵高画老人的习作中，总是充满了同情与谅解。

习作作业2：跨国公司选择您所选择的跨国公司。

今年度的专题习作题目是《投资香港齐来推广》。

对学生而言，作文批改是学生习作的指导与参照；

敬请老师看看我写的这篇习作，并希望您不吝指教。

这里所提供的习作，是让读者大致了解课堂的性质。

开掘学生的习作源泉，做到作文"言之有物"。

他只是简单地看了一下习作要求，就动笔写起作文来。

梵高采了些向日葵回家，画了最早的四幅向日葵习作。

今年度的专题习作题目是《香港是一个知识型社会》。

它其实非常简单。与其凭想像来看事物，学习作如是观。

你抄写了这道练习作业的题目。但是你没有做这道练习。

我写作文就越来越来劲了，后面的几篇习作都写得很好。

因此，文中指出，习作教学必须超越以往，走向主体间性。

这些特色证实此时期的天空习作结合了科学的瞭解与观察。

古独奇说，这些并不是习作，而是复杂的、完全成形的画作；

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