01争先树优,职称评聘,提干调动,引得教师剑拔弩张,反目成仇。
02高等学校教师职称的评聘是关系到学校师资队伍建设的重要工作，也是高校内部管理体制改革的重要环节。
03针对这些矛盾，文章最后提出要合理配置教师资源、评聘制度规范化、科学化并制定全面、公开的绩效考核制度和方法的建议。
04论文系统地梳理了中国古代职称的发展历史及近现代我国高校教师职称评聘工作的发展变迁，并对我国教师职称发展不同历史阶段的内容特点进行了分析比较。
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