01满堂灌，“一言堂”的授课方式，学生的学习主体地位没有完全发挥出来；
02教师不能习惯于满堂灌、题海战术，要多用启发式、讨论式、研究式的教学法来引导学生。
03有的老师仍然用传统的满堂灌的教学模式，而有的老师则是盲目的引导学生进行自主、合作和探究。
04这节课，老师只是提纲挈领讲了十分钟，然后由学生自己进行理解、体味并作练习，效果比“满堂灌”好多了。
05这种满堂灌的方法忽略了学生在教学双边活动中的地位，学生缺乏主动建构知识的动力，严重影响了高校英语专业阅读教学的效果。
06朝鲜在学校教学中努力克服“满堂灌式的教学方法”、“死记硬背式的教学方法”以及“抄写式的教学方法”，代之以“启发式的教学方法”。
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