26澳门大学汤开建教授条分缕析,取精用弘,从文献学、考据学等角度多方位对明季刘承范《利玛传》进行分析,论证翔实,高度评价了其历史价值。
27如果我可以给人们以帮助的话，我要做的，就是给他们提供自助的机会;如果我能使之振奋使之鼓舞，那就要以身作则条分缕析提出建议，而不是强制命令颐指气使。
28如果我可以给人们以帮助的话，我要做的，就是给他们提供自助的机会；如果我能使之振奋、使之鼓舞，那就要以身作则、条分缕析、提出建议，而不是强制命令、颐指气使。
29俗话说：快刀斩乱麻；俗话又说：慢刀斩乱麻！快刀斩乱麻，看似干净利落、大快人心，但却忽略了事物间千丝万缕的联系。不如举刀之时，条分缕析，三思之后，再斩不迟！
30而在我读着这本书中的历史部分的时候，我发现这让我把大多过去那些浮于表面的互相脱节的知识在脑中放在一起进行了一次条分缕析的格式化处理，这让我感到既舒服又很受益。
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