01构建具有中国特色的终身教育体系是全面建设小康社会的需要。
02更新设备，改进教育以及职业培训，更大程度地进行终身教育等终究都能够取得效果。
03终身教育既是人的知识和技能的不断构建，又是人类学会生存和发展的能力源和推进器。
04教师作为社会终身教育体系的重要人力资源，其群体素质和能力直接关系到教育的质量。
05在近期的国际教育思潮发展过程中，突出的有三大思潮：终身教育、全民教育和全纳教育。
06上海在“十五”期间将不断地完善终身教育体系，加快优秀人才培养和集聚，形成人才资源高地。
07“成人教育普教化”的症结在于成教教学计划的“普教化”，在于教学计划没有体现成人特色和终身教育的要求。
08赫钦斯学习化社会思想是现代终身教育思想推进和深化过程中的一种新的教育理念，与终身教育思想有着本质的联系。
09还要努力搭建提升教育批评者素质的平台，加快高等教育的发展，并构建终身教育体系和学习型社会，以此为教育批评的发展与提升创造良好的生态环境和条件。
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