26在高级英语的教学中，传统的注重单句、忽略语篇的教学方法导致教学效果不甚理想。
27当第二个单句出现时，需要有一个连接副词来引导，并在此连接副词前面加上一个分号。
28本文拟从简单句的结构切分和实义切分着手分析，来了解俄语词序的一般规律及其功能。
29本文集中讨论单句书面语篇如何依靠词汇语境线索激活心理图式，经过推理，理解语篇。
30明确语料容量（单词、短语或单句语料不少于30个或句；篇章语料总计为300至500单词或字）。
31采用自控步速移动窗口技术，研究了言语工作记忆与句法复杂性对汉语判断单句加工的影响。
32本文以实例从语言结构方面说明在单句中标点滥用的危害，提醒人们在书面语言当中慎用标点。
33修改要小到原子理想的情形下，每一次修改只包含一个意图，每条日志只是说明一个问题的单句段落。
34以最大限度追求瞬时效应为目的，商用广告英语在句法上以简单句，省略句和祈使句的超常使用为特色。
35最后，得出了角色参照语法对于汉语的各种句型，包括单句、复句、和特殊句型都具有很强的解释功能的结论。
36本文运用增添理论，结合课堂教学实例，对精读教材课后练习“汉译英”单句翻译处理进行了新的探究与尝试。
37简单句子中最为常见的表达时间关系的方式是具有时间状语意义的带或不带前置词的静词性组合与动词构成的结构。
38三层语法分析将语言产生概括为由四个实体对象逐层输出的过程，四个实体分别是“有结构的事件、短语、单句、话语输出”。
39本文采用了最大熵模型对预先分好类的IT方面的句子语料进行训练，得到相应特征参数，随之利用这些参数对新的IT领域的单句进行分类。
40如果你很在意自己在别人眼里是否值得信赖、是否聪明睿智，那么说话时就言简意赅吧，能用简单句的时候就别用复杂句。丹尼尔·卡尼曼
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